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人教版七上语文《羚羊木雕》同步练习
作者:admin 更新时间:2020-02-12

       3.羚羊木雕的贵重我并未清楚。

       她掌班接到来一看说:哎哟!你怎样能拿婆家这样贵重的家伙呢!她把羚羊递到我的手上,好好拿着,别难受,看我呆一会儿揍她!我把小刀递到她的手上说:阿姨!羚羊是我送她的,都怪我……当我抬起头来的时节,万芳曾经丢掉了,她决不会再跟我好了……我一匹夫渐渐地走在路上。

       D.写出了我极难以受的情绪。

       这么,生就可凭借同窗的像的演出组合课文辨析人士性情,从而执掌人士的描绘法子。

       她们不懂得,万芳是个多仗义的挚友人。

       )⑤如其你遇到类似我那样的伤感曲,会怎样料理?怎样才力幸免这一类不欢快的事产生?(明确:如上情况有较强的主观性,尽可能性让生说出本人实的设法。

       头次会面...12下一页猜你感兴味,文档说明:《羚羊木雕》是七年级上五单元的二篇课文,单元正题是亲情。

       在我悲哀的时节,是她们劝慰我;在我百口莫辩的时节,是她们挺身而出,为我辩白;...,人教版《羚羊木雕》课文原文,掌班说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。

       我把羚羊木雕送给了最要好的友人万芳,双亲发现了,逼我去要回去,我被逼无可奈何,只好硬着头皮开口,让万芳把羚羊还我。

       在日子中,学会沟通,让双亲了解本人,本人也要努力去了解双亲、体谅人家,设身处地地为旁人设想,学会与旁人共存,学会日子。

       月球出了,冷冷的,我忍不住打了个寒颤。

       ⑵我是大地最(A、伤感B、伤悲C、伤感)的人!⑶你现时就去把它要回去!掌班(A、刚强B、决断C、坚)地说。

       又如,爸爸把羚羊木雕送给女娃,也应当讲明白这是一件怎样贵重的工艺品,要收藏好,这么不欢快的事变也不至于产生。

       让人士先后出台,篇就波澜崎岖。

       万芳妈:明理,嘴快11在这场家园抵触中,谁是谁非,你是怎样以为的?咱将本人的情愫融合到故事中来,羚羊木雕教学目标:学问目标:1.能读会写抹、角、怦怦、逮、树杈、攥着、寒颤等字词。

       6、这能全怪我吗?从句式上看这一句是句,它抒发的意是。

       我认为万方会精力,会与我绝交,只是在大风大浪滴后却是一片晴的天,在天中闪闪发亮。

       对分门别类学,羚羊并没一定05月10日虎(学名:Pantheratigris;英文名:Tiger):巨型猫科众生;毛色嫩黄或棕黄色,满有黑色横纹;头圆、耳短,耳反面黑色,中心有一白斑甚昭著;手脚健壮有力;尾粗长,具黑色环纹,尾05月10日羚羊《山海经》中《西山经》有提到麢(líng),即现时的羚羊。

       当初,我感觉本人得救了,就把裤子和万芳换了。

       (完整不放介意上。

       她们不懂得,万芳是个多仗义的挚友人。

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